El Máster en Docencia Superior Universitaria surge como respuesta a los procesos de transformación pedagógica, digitalización y aseguramiento de la calidad que han impactado la educación superior en los últimos años. Tal como se expone, la disrupción generada por la pandemia aceleró la implementación de modelos de educación a distancia y el uso intensivo de tecnologías digitales, evidenciando la necesidad de docentes universitarios con sólida formación pedagógica, digital e investigativa. El programa se fundamenta en un modelo educativo centrado en competencias, sustentado en el conectivismo y el constructivismo, promoviendo el aprendizaje experiencial, colaborativo y autónomo. Asimismo, integra estrategias activas como aprendizaje basado en proyectos, método de casos, gamificación y flipped classroom. En su adaptación al contexto español y a los lineamientos de CUALIFICAM, el máster responde a: - La necesidad de profesionalización docente en educación superior. - La alineación con estándares europeos de calidad y acreditación. - La integración de tecnologías digitales y modelos híbridos. - La formación investigativa aplicada a la mejora de la práctica docente. - La cultura de evaluación por competencias y resultados de aprendizaje.

DATOS GENERALES DEL PROGRAMA

Denominación del programa: Máster en Docencia Superior Universitaria

Tipo de programa: Máster profesional

Modalidad: A distancia

Duración total original: 73 ECTS

Área de conocimiento:Ciencias de la Educación.

COMPETENCIAS GENERALES (CG)

CG1. Aprendizaje experiencial y colaborativo

Integra conocimientos a partir de la experiencia propia y ajena, participando activamente en redes académicas y comunidades profesionales, generando soluciones educativas fundamentadas en la reflexión crítica y el trabajo colaborativo.

CG2. Competencia digital docente avanzada

Gestiona información digital de manera crítica, ética y responsable; selecciona, crea y aplica recursos tecnológicos en entornos educativos presenciales, virtuales e híbridos, optimizando los procesos de enseñanza-aprendizaje.

CG3. Comunicación académica y liderazgo pedagógico

Comunica de forma rigurosa y fundamentada ideas, proyectos e investigaciones educativas ante audiencias especializadas y no especializadas, ejerciendo liderazgo académico en contextos diversos e inclusivos.

CG4. Autonomía profesional y desarrollo continuo

Actúa con responsabilidad ética y compromiso con la mejora continua, demostrando capacidad para el aprendizaje autónomo, la actualización permanente y la innovación educativa.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS (CE)

CE1. Diseño y planificación curricular en educación superior

Diseña propuestas formativas alineadas a resultados de aprendizaje, integrando enfoques pedagógicos contemporáneos, criterios de inclusión y coherencia curricular en educación superior.

CE2. Gestión integral del proceso de enseñanza-aprendizaje

Planifica, implementa y evalúa procesos formativos en educación superior utilizando metodologías activas, estrategias didácticas innovadoras y sistemas de evaluación por competencias en escenarios presenciales, virtuales o híbridos.

CE3. Evaluación del aprendizaje y aseguramiento de la calidad

Diseña y aplica instrumentos de evaluación válidos y fiables, interpreta evidencias de aprendizaje y contribuye a procesos de mejora continua y acreditación institucional en educación superior.

CE4. Investigación e innovación educativa

Diseña, desarrolla y sustenta proyectos de investigación educativa aplicando metodologías científicas, análisis de datos y redacción académica rigurosa, orientados a la mejora de la práctica docente y la generación de conocimiento.

CE5. Gestión de la calidad y políticas de educación superior

Interpreta y aplica marcos normativos, estándares de calidad y políticas educativas, gestionando proyectos de mejora institucional con enfoque estratégico y uso pertinente de tecnologías digitales.

CE6. Liderazgo y desarrollo profesional docente

Ejerce liderazgo pedagógico en equipos académicos, promoviendo prácticas inclusivas, cultura de innovación, responsabilidad social y transformación institucional.

Prácticas en Empresas Curriculares

Otros Centros